评论员谈浙江一地普高“全员直升” 海岛教育改革新路径

1月22日，浙江省舟山市嵊泗县教育局宣布取消中考选拔功能，实现普高“全员直升”。这一举措旨在破解海岛教育发展难题，通过中考制度改革推动基础教育从“选拔竞争”向“全面育人”转型。相关做法已入选浙江省委改革办重大改革周报。

针对海岛人口小县教育资源配置难题，嵊泗县淡化了中考选拔功能，建立了县域内“全员直升高中”机制。自2025年秋季学期起，全面取消普通高中录取分数线门槛，确保本县户籍及符合条件的随迁子女初中毕业生100%能够升入普通高中。2025学年全县266名填报普高的初三毕业生全部被录取，实现了“愿读尽读”，县域普高就读率达81%。随迁子女平等接受普通高中教育的覆盖率从改革前的43%跃升至100%，实现了户籍与非户籍学生就学的完全平权。这不仅缓解了社会和家长的升学焦虑，还提振了本地群众的教育自信，增强了当地教育的吸引力，2025年秋季学期有9名在外就读的学生回流，小升初县域就读率达93.99%，生源外流较五年前下降近10个百分点。

在学业评价方面，嵊泗县从单一考试评价转向过程性与结果性相结合的综合性评价，推行“学业水平考试+过程性表现”双轨制，其中学业水平考试占70%，学科学习过程性表现评价占30%。学业评价结果以等级制呈现并作为学生初中毕业条件，引导学校关注学生成长全过程。综合素质评价构建了符合县域特点的“4+2+N”体系，包括品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践等四项基础评价指标，跨学科学习能力、海洋文化理解等两项特色评价指标，以及N项学生自选评价指标，促进学生全面发展。

为了拓宽学生成长通道，嵊泗县构建了“普高分层教学、普职双向融通、科创特色培养”多元化发展体系。普通高中实行分层走班教学，开设科创班、普通班，满足学生个性化学习需求。职业教育融合方面，组建首个“职融普通班”，招收学生29名，并探索课程进度与难度动态调整机制，减轻学生负担。此外，建立小初高一体化科创教育体系，实施“科创人才早期培养计划”，常态化开展寒暑假科创素养营、周末科学院等项目，为海岛学生差异化发展和终身学习能力奠定坚实基础。

嵊泗中学还与杭州学军中学深化结对帮扶，全力推进“县中崛起”行动计划。杭州学军中学管理团队定期实地指导办学管理，嵊泗中学选派学科团队、管理干部和优秀教师赴学军中学学习交流。2025年以来，组织学科教师团队到嵊泗进行教学指导、研讨10余次，覆盖杭州学军中学优秀教师20余人次，开展学优生三位一体报考与测试辅导，常态化共享周测试题，实现同步教研、同步课堂、同步作业“三同步”。同时，选派10名学优生赴学军中学阶段性研学，组织90名学优生赴杭州参加暑期学科素养提升研学活动，由学军中学学科团队带队研学，2025年高考2名学生分别被浙江大学、国防科技大学录取，实现了近八年来海岛学子就读国内高水平大学“零的突破”。

未来，嵊泗县将健全长效评估机制，建立“县域—学校—班级”三级监测评估体系，动态跟踪改革实施成效。同时，深化课程教学改革，指导高中校制定差异化课程实施方案，构建科学课程体系。还将推进“县中振兴”行动2026线上股票配资，精准摸排县域高中在师资、教研、设施等方面的薄弱环节，争取政策、资源支持，提升县域高中发展内涵。